Kritisk tenkning og informerte valg under pandemier
Artikkel
|Publisert
Under en pandemi møter vi store mengder helseinformasjon, råd og påstander som kan være vanskelige å vurdere. FHI arbeider med å styrke kritisk helsekompetanse, slik at flere kan vurdere helsepåstander og ta informerte valg, både i hverdagen og når en krise oppstår.
Når en ny sykdom sprer seg, sprer det seg også påstander om hva vi bør gjøre. En venn deler et råd, en overskrift lover en løsning, og i sosiale medier møter vi motstridende budskap. Denne strømmen av både pålitelig og upålitelig informasjon (infodemi) - kan påvirker hvordan og hvilke valg vi tar om vår egen og andres helse. Derfor er evnen til å vurdere påstander om effekt av helsetiltak eller behandlinger en viktig del av pandemiberedskapen.
Å kunne vurdere helsepåstander er derfor en viktig del av pandemiberedskapen. Kompetansen må bygges før en krise oppstår, gjennom undervisning og egnede læringsressurser. Da står vi står vi bedre rustet til å møte feilinformasjon, usikkerhet og motstridende råd under en pandemi.
Senter for forskning på epidemitiltak (CEIR) er et WHO Collaborating Center for å styrke forskning på smitteverntiltak. Ett av våre tre sentermål handler om å utvikle og evaluere verktøy for å øke bruken av forskning i beslutningsprosesser under helsekriser, og bedre kritisk helsekompetanse i befolkningen. Dette gjør vi blant annet ved å evaluere effekten av intervensjoner for å styrke kritisk helsekompetanse, gjennom arbeidet i Informed Health Choices (IHC).
Les mer:
Informed Health Choices (IHC) har utviklet et rammeverk med sentrale prinsipper for å vurdere helsepåstander og ta informerte helsevalg. Prinsippene skal hjelpe oss med å gjenkjenne upålitelige påstander, vurdere om kunnskapsgrunnlaget er pålitelig og ta velinformerte valg
Rammeverket er organisert rundt tre hovedområder:
- Påstander: Hvordan kjenne igjen helsepåstander som kan være upålitelige?
- Kunnskapsgrunnlaget: Hvordan vurdere om forskningen og dokumentasjonen bak en påstand er pålitelig?
- Valg: Hvordan bruke tilgjengelig kunnskap til å veie fordeler, ulemper og kostnader når vi tar helsevalg?
Les mer om rammeverk Informed Health Choices (ekstern nettside, på engelsk)
Last ned norsk, komprimert versjon av IHC-rammeverket her.
Vi utvikler og evaluerer tiltak som skal gjøre barn og unge bedre i stand til å vurdere helsepåstander og informasjon om helse. Arbeidet bygger videre på erfaringene fra det internasjonale IHC-arbeidet.
Her finner du læringsressurser for ulike målgrupper og utdanningsnivåer - fra mellomtrinnet til ungdomsskolen, samt informasjon om våre prosjekter i Norge og andre land.
- Tenk nøye - læringsressurser for mellomtrinnet
- Helseråd i sosiale medier - ressurs utviklet for helsesykepleiere for undervisning på ungdomsskolen
- SmartHelseUng
- Kan du stole på helseråd i sosiale medier? - nettside på ung.no
- Informed Health Voices - nettside på digiung.no
- Internasjonale IHC-prosjekter
Informed Health Choices er et internasjonalt, tverrfaglig nettverk som arbeider med å utvikle og evaluere læringsressurser, som tilpasses ulike kontekster og målgrupper. Nettverket koordineres av FHI. Målet er å hjelpe mennesker med å tenke kritisk om helseinformasjon og bruke den som grunnlag for informerte valg. Nettverket omfatter fagmiljøer innen blant annet forskning, folkehelse, medisin, utdanning, design og kommunikasjon.
Arbeidet bygger på en enkel utfordring: Vi møter stadig påstander om hva som forbedrer eller skader helsen vår. Noen er pålitelige, mens andre ikke er det. Å kunne vurdere slike påstander er derfor viktig for å kunne ta gode helsevalg.