Forskning om samfunnsmessige konsekvenser av at barn og unge vokser opp i et digitalt samfunn: systematisk litteratursøk med sortering

Hovedbudskap

Barn og unge bruker i stadig større grad skjermer, digitale plattformer og annen teknologi som en naturlig del av hverdagen. Konsekvensene av barns og unges digitale oppvekst kan være både positive og negative.

Vi utførte en systematisk kunnskapsoppsummering av typen ‘systematisk litteratursøk med sortering’, for å identifisere forskning om de samfunnsmessige konsekvensene av at barn og unge vokser opp i et digitalt samfunn. Vi søkte etter litteratur, gikk gjennom identifiserte referanser og vurderte deres relevans i henhold til inklusjonskriteriene. Vi sorterte studiene som møtte inklusjonskriteriene.

Hele 605 studier møtte inklusjonskriteriene (alle publisert 2020-2026):

• Majoriteten av studiene omhandlet psykisk helse (n=411), og mange omhandlet også utfall som læring, kriminalitet eller normbrytende atferd, og strukturelle endringer
• Majoriteten av studiene var litteraturoversikter, men det var også mange primærstudier
• Det var primærstudier fra alle de nordiske landene, inkludert mange studier fra Norge
• Populasjonen i studiene var barn og unge i alle aldre, men ungdom så ut til å være den mest undersøkte gruppen
• Den digitale eksponeringen / konteksten som studiene undersøkte var svært variert, men generell bruk av skjerm/digitale medier samt sosiale medier var hyppigst undersøkt

Denne kunnskapsoppsummeringen viser at det finnes mye forskning om konsekvenser av at barn og unge vokser opp i et digitalisert samfunn, men områdene undersøkt er skjevfordelt, med mest forskning på psykisk helseutfall. Utfall på samfunnsnivå er i mye mindre grad undersøkt, og det er behov for forskning om konsekvenser knyttet til bl.a. samfunnsengasjement og deltagelse til arbeidslivet.